以下哪种当代科学教育的特点是在STS(科学、技术、社会)思潮的影响下，基于对结构化课程弊端的反思而形成的（）
B
暂无解析
将教育研究分为描述研究、相关研究和因果研究的分类依据是
名词解释：数字化资源
使形而上学代替自然哲学，从而把研究自然的目光转向自身的学派是（）
20世纪50年代后期，美国科学教材影响最大的有
强调按照知识内在的性质和逻辑结构组织学校课程的是（）
