学生临床能力的评估，不包括（）
D
暂无解析
在课程的系统模式中，输入部分是（）
操作性条件反射具有的强化原则包括正性强化、_____、惩罚和强化消退。
教育目标“学生能区分前置胎盘和胎盘早剥的临床表现”属于认知领域里的（）
小组教学法中，以某一论点或题目为中心进行的教学活动小组为______。
所谓“记得快，忘得也快”，说的是（）
