不属于今后护理教育发展趋势的是（）
A
暂无解析
负性强化
“献计献策”技巧的特点不包括（）
学生临床能力的评估，不包括（）
在某护理学院的课程设置中，将医学基础课和护理学基础作为临床课程的前期课,体现了()。
