教师的专业性指的是教师作为专业人员所表现出来的主要特征。()
正确
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“音像阅读”与传统的文字阅读相同，它与摄影、电影、电视、网络、卡通资源相关联，是多维空间，声画结合的视听活动。()
合理使用"几何画板"能提高教学效率，但无法提升教学价值。()
思维导图是一种知识可视化工具。
和传统的教学评价相比，新课程需要的信息技术教学评价既要遵从教育评价理论的一般原理，也要具有一些区别于传统教学评价的特征。
在研究性学习中，教师应该帮助学生选择合适的研究题目，并尽量将学生的研究引向已有的标准答案
