设在一个学校信息系统的 ER图中,有教师、项目、学生三类实体,一名教师可以负责多个项 目,每个项目只能有一个负责人,一名教师可以参与多个项目,一个学生只能参与一个项目,一个项 目可以有多个学生和教师参与。将该 ER图转化为关系模型后,得到的关系模式个数是
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被称为“暗箱式评价”的是()
“伴随具体内容的学习而形成的对学习的内容以及学习过程本身的情感、态度”,被称为()
从本质上看,“泰勒原理”的深层价值取向是()
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