在程序状态字 PSW 中设置了一位，用于控制用户程序只能执行非特权指令，这一位是
B
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从本质上看，“泰勒原理”的深层价值取向是（）
把课程分为理想的、正式的、理解的、运作的、经验的五个不同层次的是()
五六十年代出现了所谓的“三大新教学论流派”，()是其中之一。
下列属于“拿来主义”和“自主创新”相结合的科技发展模式的国家是（）
()是具体体现在课程开发与教学设计中的教育价值。
