在评价健康教育效果时，常用于反映健康教育广度的指标是
B
暂无解析
如无单独病室，同一类传染病病人可住同一房间，但床距应保持在
有关协调的叙述，不正确的是
人为地将机体的正常菌群或已定植的细菌，部分或全部去除的一种防止感染措施称为
健康教育的最终目的是
引起内源性感染的病原体来自
