“仓廪实而知礼节，衣食足而知荣辱。”这句话揭示了()的关系。
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华生提出，给他一打健康的婴儿，不管他们的祖先状况如何，他可以任意把他们培养成各种类型的人。这种观点反映的身心发展动力理论是()。
()是指教师从学生实际生活中选择与教学内容有密切联系的实例开讲，从而使学生进入学习情境，引出教学内容的一种导入方法。
动摇了经济建设这个中心，就等于动摇了基本路线
某教师对喜欢打小报告的学生采取故意不理会的方式，这是一种()。
问题解决过程一般可以分为()。
