现代学制类型主要有()。
ABD
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渎职罪在主观方面只能是故意
请示应按机关的隶属关系逐级上报，一般情况下不得越级报送
教师职业道德的基本要素中，()是指对教师这一职业的追求和向往，它是形成职业态度的基础，也是实现职业目标的精神动力。
报告中不得夹带请求事项，以免影响请求事项的处理
平等、自愿、等价有偿等原则适用于所有的民事关系。
