主张“一切知识都是从感官的知觉开始的”教育家是( )。
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短时记忆保持的时间大约是2秒到5秒。
综合课程是一种多学科的课程组织模式，它强调一门学科逻辑体系的完整性，其课程主导价值在于使学生获得逻辑严密及条理清晰的文化知识。
“遗忘曲线”的提出者是()。
班集体形成的条件和前进的动力是()。
教学过程的结构指的是教学进程的()。
