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教育在一定范围内,在一定程度上具有独立于政治经济和其他社会现象的特性,所以,教育既受到政治经济等社会现象的影响,又具有自身的独立性。

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学习动机是决定学习效果的唯一条件。

下列与“素质教育”意思相近的一项是

根据科尔伯格的道德发展阶段理论,第三阶段的道德或道德推理()。

教育在一定范围内,在一定程度上具有独立于政治经济和其他社会现象的特性,所以,教育既受到政治经济等社会现象的影响,又具有自身的独立性。

教学过程的结构指的是教学进程的()。

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