世界各国的学制存在着差异，但在入学年龄，中小学分段等方面却又较高的一致性。这说明学制的建立主要依据( )。
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人的身心发展特点是确定各级各类教育目的(或培养目标)的不可忽视的重要依据。人在不同的年龄阶段，其身心发展特点和水平是有所不同，在教育目的转化为各级各类的培养目标时，就必须以此为依据，这样才能使实际教育活动符合学生身心发展的特点和水平。
在竞争日益激烈的职场人生，（）
潮汐突然反常涨落，海平面显著下降或有巨浪袭来时，必须以最快速度撤离岸边。
空杯心态：永远从现在开始。
在室外使用灭火器时，应选择在下风方向喷射。
敬业比能力更重要。
