关于教育起源问题在历史上有几种观点：教育的神话起源说，______， ______，教育的劳动的起源说。
教育的生物起源说、教育的心理起源说
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在小学科学教材中,先呈现动植物的基本知识,接着是与动植物有关的生态系统知识，再是与人类相关的生态系统知识，这种课程内容的组织形式属于()。
广义的教育包括_____、______和______。
启蒙思想家卢梭宣扬自然主义教育理想的作品是（）。
小学生通过科学课的学习,了解了水具有固态、液态和气态三种状态,进而知道在一定条件下物质状态可以改变。按照三维目标的分类,这主要达成的教学目标是（）。
教育学作为一门课程开设是与师范学校的设立同时进行的。
