20世纪70年代，世界学前教育目标（）。
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从世界学前教育目标的发展趋势来看，20世纪经历了60年代着重智力开发，70年代强调培养创造力以及80年代重视儿童个性、情感和社会化发展的曲折历程。在进入20世纪90年代以来，世界各国开始把儿童全面和谐发展作为学前教育的根本目标。
幼儿在结构游戏中，由独自搭建发展为能与同伴联合搭建，主要反映了游戏中幼儿（）。
幼儿的游戏主要是在教师的直接指导下进行的。
教师不能干扰幼儿正常地游戏活动, 但是也需要进行合适地指导。
教师指导的频率越高，越有助于儿童游戏水平的提高。
根据我国《幼儿园工作规程》，下列哪项不属于幼儿教师的职责?( )
