王充认为教育的最高目标是培养鸿儒，其有别于儒生、通人的显著特征是()
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颜元特别强调学校应该培养()
《大学》是儒家学者论述大学的一篇文章，它提出大学的终极目标是()
20世纪美国进步主义教育运动时期，明确提出以自由与合作为基本原则，实施合同式学习的个别教学制度是()
从理论上讲，具有最佳区分度的试题难度是
形成性评价与终结性评价的主要差异在于()
