《幼儿教育振兴法》颁布之后，韩国的幼儿教育出现了二元化领导体制，其中“新村合作幼儿园”的主管部门是（）
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体现瑞吉欧幼教体系主要特色的是（）
论述英国学前教育改革的现状与趋势。
在瑞典，幼儿园、托儿所大部分开支的承担者是（）
保持家园协调一致，使学前儿童全方位地接受正面教育，会收到()的效果。
瑞吉欧幼教体系中最明显的特征是（）
