美国“发展适宜性”课程是指什么？
20世纪80年代初以來，美国的“发展适宜性课程方案”的建立与发展，反映了早期教育的新潮流，该课程简称发展性课程，(2分)即把适应儿童的发展作为决定课程质量诸因素中的重要因素，重视儿童的年龄发展特点，即个别儿童发展的差异，反映了课程发展的综合趋势。(2分)
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法国教育家朱利安第一次明确提出比较教育这一概念的书是（）
1962 年苏联公布了世界上第一个综合婴幼儿教育的（）
法国母育学校的第一目标是（）
在德国，为了幼小儿童处于困难境地的家庭设立的免费援助项目是（）
瑞吉欧幼教体系中最明显的特征是（）
