教学结束的方式
1.自然结束
(教师按照教学内容的顺序， 根据幼儿认知规律一步一步地进行， 最后自然地收尾)
2.总结归纳
(教师在结束时对本次活动的主要内容或核心问题进行精辟的总结或概述，使幼儿加深对所学知识、技能的印象)
3.游戏表演
(活动结束时，幼儿一般会比较疲劳，因此可以用游戏、表演的方式把结束部分组织得生动活泼一点)
4.展示分享
(在活动的结尾处，教师可以请幼儿展示，交流作品，彼此分享，交流经验，这样有助于扩展每位幼儿的经验，将活动推向高潮)
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幼儿园学科活动的生活化
幼儿园教育活动的特点
主题活动设计中应注意的问题
幼儿园教学活动的意义
幼儿园学科活动的弹性化
