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幼儿园课程评价的功能包括课程诊断、课程比较和()。

A、功能的判断
B、问题的判断
C、成效的判断
D、数据的测量
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C

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幼儿、教师、家长及相关人员都是幼JLN学习环境的创设者,都应参与幼儿园学习环境的创设。这是指幼儿园环境创设的()。

幼儿园课程实施的重要途径之一是()。

教师和幼儿既是课程评价的“对象”,又是()。

试述贯彻落实幼儿匿课程实施活动性原则的注意事项。

在瑞吉欧幼儿教育体系中,教师扮演的多种角色之一是倾听者和()。

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