教育的规范体系是建立并保证教育机构正常运转的规章制度，规定着教育机构的职责权限和机构内人员的（）。
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教育管理活动的目的和内容，工作机构和方式都是以（）。
就管理本身而言，管理的效能等于目标方向与工作效率的（）。
学校管理过程与一般管理过程的关系是（）。
能够使学生掌握听课和学习的主动权，真正成为学习的主体的学的过程管理是（）。
教育体制的改革、教育经费的分配及使用、教育发展规划的确定属于（）。
