衡量一个国家义务教育投资比例，主要有两个指标：生均教育经费和()。
C
暂无解析
教育社会需求与教育个人需求之间的矛盾，主要是因为()。
确定教育投资比例的物质前提和客观依据是()。
下列方法中不属于教育经济学的研究方法的是()。
最理想的学校规模类型是()。
考查教师工作效率的指标不包括()。
