以“班主任—班长—组长—学生”为建制形式的班级组织结构属于（）
A
暂无解析
名词解释：教育
位于我国教育法体系第二个层次的是（）
试述杜威儿童发展观的主要观点。
名词解释：总结性评价
主张教育即生活、教育即生长、学校即社会的教育思潮属于（）
