被誉为“现代课程理论之父”的是（）
C
暂无解析
被认为是课程作为独立研究领域诞生标志的著作是（）
简述程序教学的含义与教学设计的原则。
课程组织的基本标准有连续性、顺序性和()
确定学习者需要的过程本质上是()
在非指导性教学中，教师是作为()存在的。
