生成性目标取向追求的是()
C
暂无解析
课程组织的基本标准有连续性、顺序性和()
“副学习”概念的提出者是()
“泰勒原理”的实践基础是()
下列关于中国课程教材改革走向的认识，不正确的是（）
标志着理论化、系统化的教学论确立的著作是（）
