教育传播效果是指什么？
一定的教育传播过程完成之后，受教育者在知识、能力和行动等方面所发生的变化，以及与此相关的教学效率、教育规模等。
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教学设计必须考虑的系统综合原则。
下列哪一内容不属于学习资源（）
视听传播阶段的代表理论是戴尔(Dale)的“经验之塔”理论。
可用来制作投影片的材料必须是（）
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