确定教育评价的功能、内容、方法和效果的基础是 ________。
教育目标
暂无解析
为班级教学奠定了理论基础的捷克教育家是
科学知识不具有完全的__________，科学理论不可能是完满的。
关注结果，重在判定，着眼于“过去”的评价是
名词解释：可持续发展
在科学课程发展过程中，重内容与重__________的争论，是近30年来一直持续的热点问题。
