维果茨基认为，一切发展理论的核心问题是（）
家庭、学校、同伴群体这三个微观系统的相互作用，构成了微观系统之外的（）
公正本身是一个社会性和历史性的范畴，但公正能解决教育中的全部问题。
小学生董军因为上午语文课不能完整背诵课文，李老师罚他当天放学前抄课文20遍才能回家，小董只好利用午休和课外活动时间抄写，直到晚上七点才抄完，章老师的行为侵犯了学生的（）
评价者应当主要考虑;教师所选择的教育内容是否符合幼儿社会性教育的需要，是否符合幼儿社会性发展的实际情况;对幼儿来说，教育内容是否为幼儿必须的，是否符合幼儿的认知水平，幼儿是否愿意接受,属于（）
