学前儿童科学教育环境包括______、物质材料和心理环境等要素。
自然环境
暂无解析
在新西兰，一直保持其独立住，拒绝为了获取政府基金而由国家控制的学前教育机构是（）
法国母育学校的第一目标是（）
根据加德纳的多元智力理论，智力是（）
不属于长期系统性观察的是()。
婴儿看到人脸而微笑，由于饥饿而啼哭，就行为的起因而言，这属乎（）
