简述格塞尔成熟势力说包括哪几个方面。
格塞尔收集每一个年龄的儿童典型行为，归纳他们的成长趋势，总结出“行为剖面”，从中总结出五个重要观点：
(1)遗传基因决定着儿童发展的顺序。
(2)发展的性质。
(3)发展的原则。
(4)行为模式与个别差异。
(5)育儿观念。
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幼儿园教育教学内容不考虑幼儿自我意识的发展、情绪情感的发展需要，也不考虑幼儿的个性、道德以及社会性行为等方面发展的需要
如何正确看待和处理教育过程的协作性和施教方式个体性的关系？
简述在游戏与区域活动中要有效促进幼儿社会性发展应注意的问题。
皮亚杰认为心理特点是“自我中心化”的儿童处于（）
儿童早期的动作，最终会内化为（）
