是目标游离模式。
斯克里芬于 1974 年提出，强调在进行教育评估时，不把方案制定者预定的活动目标告知被评估者， 以利于评估者对评估方案相关的全部信息的收集， 这就是不受预定活动目标影响的评估， 又称无目的评估。 最大特点就是评估的依据、 准绳不是方案制定者预定的目标，而是被评估者的意图。
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孙中山“五权宪法”思想的理论依据是（）
机关管理的协调实质上就是要实现以下的目标()。
在知识经济时代，行政组织纵向结构呈现的趋势是()。
行政组织的基本机构可划分为()。
机关管理的基本活动方式中更具有权威性的管理方式是()。
