简析《虎丘记》“独抒生灵，不拘格套”的特征。
文中写虎丘之景，几乎都是从作者的感觉出发着墨。并不只是“情景交融”的手法，而是从作者胸中迸发的“性情”，投射与负载于景物，实属有我之境，性情之境。
文章的章法随“不拘格调", 主要顺着情思展开。貌似枝蔓，其实自然流利，有清新飘逸之感。
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德意志帝国时期，德国的幼儿园在()创办下发展起来。
在布卢姆的教育目标分类学中，认知领域的最高级目标是（）
德国的学前教育是()性质的，其法律基础是（）
在教育心理学发展的成熟时期，提出课程改革运用，使美国心理学更加重视探讨教育过程和学生心理的心理学家是（）
人格方面的个别差异主要包括_______差异和_______差异两个方面。
