如何解决“总体上到达小康水平”和“全面建设小康社会”的联系和区别?如何理解党的十七大提出的现实全面建设小康社会奋斗目标的新要求?-查字典考试网

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如何解决“总体上到达小康水平”和“全面建设小康社会”的联系和区别?如何理解党的十七大提出的现实全面建设小康社会奋斗目标的新要求?

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答：经过全党和全国各族人民的共同努力，20世纪末，我国人民生活总体上开始达到小康水平，这是中华民族发展史上的一个里程碑;在全面建设小康社会的历史进程中，贯彻“五个统筹”要求，关键是要树立全面、协调和可持续发展的思想，并使这一思想在各地区各部门的发展规划、工作步署和实际工作中得到具体体现。既与十六大提出的全面建设小康社会宏伟目标的精神相一致，又适应国内外形势变化，顺应各族人民过上更好生活的新期待。它将引领我们在未来夺取全面建设小康社会的伟大胜利，并为到本世纪中叶基本实现现代化的远景目标奠定坚实的基础。

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如何解决“总体上到达小康水平”和“全面建设小康社会”的联系和区别?如何理解党的十七大提出的现实全面建设小康社会奋斗目标的新要求?

学前教育规划的表述形式通常有下面几个组成部分,分别是()。

头大、躯干长、四肢短小、胸围比头围小的形式特征是()。

下面不是依据评价的参照标准而划分的类别是()。

让儿童扮演站岗的哨兵，结果发现，孩子们竟能原地不动地“守卫”很长时间，这在平时是绝对不可能的这里用的训练方法是()。

为了发展儿童的认识能力，福禄倍尔为幼儿设计了被称为“______”的一系列玩具。