力比多转化为社会赞同的高级文化活动，如艺术、科学和哲学，这叫做（）
通过长期的观察和经典酌实验，详尽地描述了儿童身体的、认知的、情感的、社会化的发展事实，最后归纳出年龄常模和发展理论的心理学家是（）
弗洛伊德认为儿童的焦虑可以分为：真实性焦虑、神经性焦虑和精神性焦虑。
儿童早期的动作，最终会内化为（）
当儿童从伊底帕斯情结中解脱出来并以父母自居时，便出现了（）
