学前儿童科学教育中教师的语言应具有（）
D
暂无解析
就具体的分类方法而言，学前儿童科学教育中的测量主要有________、非正式量具的测量和正式量具的测量三种。
提出儿童概念发展理论的是（）
教师在创设科学桌环境时，正确的做法是()。
学前儿童科学教育内容的广泛性是指()。
