以下哪些不是机组协调内容：
B
暂无解析
培养学生计算能力的教学策略主要包括（）
皮亚杰认为，小学儿童的认知发展处于（）
在教学过程中倡导以“书本知识为中心”的学者是（）
促进知识保持的方法有（）
认知—结构学习论在教学中主张（）
