教育目的的社会本位论认为，教育目的应根据社会要求来确定，教育目的除社会需要以外无其他目的，其代表人物有和____
赫尔巴特、涂尔干
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皮亚杰的认知发展观属于()。
有人急躁易怒，有人活泼好动，有人安静沉稳，有人胆小扭捏，这是个体心理特征中什么的表现？（）？（）
简述美育的任务。
联结学习理论认为，学习就是在刺激和反应之间建立直接联结的过程，其中起重要作用的是()。
儿童身心发展有两个高速发展期：新生儿与青春期。这是身心发展()规律的反映。
