教育从本质上来说，是通过()来构成的。
汽车司机在驾驶时，能熟练地做到眼、耳、手、脚并用，这种注意特性是注意的分散。
苛勒的完形一顿悟说与桑代克的尝试一错误说是互相排斥对立的。
实物直观的优势在于容易突出事物的本质要素和关键特征。
《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》提出了构建灵活开放的教师教育体系的改革目标，关于这一目标，下列表述中正确的一项是
德育起于道德知识教育，终于道德行为。
