对教师来说，承认学生间的差异，因材施教，发展学生的强势智能，这就是()的表现。
我国古代四书、五经是什么?
荀子言：“师术有四，而博习不与焉。严师而惮，可以为师;耆艾而信，可以为师;诵说而不陵不犯，可以为师;知微而论，可以为师。”荀子的这段话，从现代教育教学理论应总结为
紧张、焦虑、恐惧等消极情绪出现，对身心健康都是有害无益的，应该尽量压抑这类情绪。
根据科尔伯格的道德发展阶段理论，第三阶段的道德或道德推理()。
简述影响迁移的主要因素。
