教育以创造社会物质财富为直接目的，为经济服务是其本质功能。
心理现象又称为心理活动。
人本主义学者认为，学习的过程就是学生在一定条件下自我实现的过程.与“自我 ”的形成无关。
苛勒的完形一顿悟说与桑代克的尝试一错误说是互相排斥对立的。
孟母择邻的故事表明环境因素决定着人的身心发展变化。
新教师与专家型教师的区别主要在于二者的知识量不同。
