以下描述不正确的是（）。
充分贯彻“字不离词，词不离句，句不离篇”原则的识字教学形式是（）
学习完《落花生》这篇课文后，教师引导学生谈谈从身边的事物中领悟到了什么，然后选择一种熟悉的事物写写。教师此时运用的方法是（）
在技能形成过程中，练习中期出现进步的暂时停顿现象，在心理学上称为（）
以正方体的教学为例，说明如何指导学生在运动变化中观察图形。
数感是指什么？
