一般说来，制约教育发展规模，速度和教育结构的根本性因素是（）。
班主任的领导方式一般可分为下列哪些类型?（）
人的发展既体现出量的积累，又体现出质的飞跃。当某代表新质要素的量积累到一定程度时，就会导致质的飞跃，出现新的年龄特征。这表明人的发展具有( )。
明确提出“长善救失” “教学相长” “不陵节而施”“臧息相辅”等重要的思想的文献是( )。
少年期表现出的总体性的阶段特征有哪些（）。
在教育目的价值取向问题上，主张教育是为了使人增长智慧，发展才能，生活更加从充实幸福的观点属于( )。
