幼儿教育的全部意义是开发幼儿的智力。
认为儿童某些认知能力能够自然地完全发展，教育和经验的作用只是使儿童维持现有能力水平，这种作用模式是（）。
培养活泼开朗的性格、发展个性是幼儿德育的重要内容。
名词解释：蒙台梭利教学法
活动性原则源自于（）的“做中学”。
简单分析说明“玩积木”游戏对幼儿发展的作用。
