幼儿期的主导活动是（）。
教师在指导幼儿小组活动前的分组过程中应注意分组要__________、__________、有层次。
在幼儿园课堂中，教师与幼儿之间是主导与主体的关系。
美国心理学家布鲁姆的研究发现，儿童入学后学业成败很大程度上取决于（）
_____指教师通过自己的语言、动作或教学表演，为儿童提供具体模仿的范例。（）
活动性原则源自于（）的“做中学”。
