颜元特别强调学校应该培养()
陈鹤琴“活教育”教学的四个步骤是实验观察、阅读思考、创作发表和()
学生根据已知信息利用熟悉的规则解决问题的思维方式是()
福禄培尔重视发挥游戏在幼儿教育中的价值，他将游戏看作是
学习者中心课程理论的拥护者，在教学模式上更倾向于选择()
赫尔巴特认为教育的目的包括“可能的目的”和“必要的目的”，其中必要的目的是指
