研究者试图了解某地区初中教师的教育理想和信念，最适合选用的研究方法是()
“形式教育论”认为，教育应发展人的能力，这个“能力”是指()
体谅模式创立者围绕学生普遍感到困难的人际与社会交往问题，编制了一套《生命线》情境教材，发展青少年人际技能，它包含三部分
在问卷调查中，相对于封闭式题目，开放式题目的优点是()
“吾理不外于吾心”、“吾辈用功，只求日减，不求日增。减得一分人欲，便是复得一分天理”，持这种教育观点的教育家是()
根据埃里克森的人格发展理论，中学生人格发展的主要任务是获得()
