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文艺复兴时期，人文主义教育具有鲜明的人本取向。这种特征主要表现为
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美国进步教育运动因1929-1933年经济危机而发生明显转向，具体表现为
2003年教育学颁布的《普通高中课程方案(实验)》规定，我国普通高中课程改革由学习领域、科目和模块三个层次构成，这属于()
研究者试图了解某地区初中教师的教育理想和信念，最适合选用的研究方法是()
