某小学创造了“希望树”,让孩子把自己进步的希望以“果子”的形式贴到“希望树”上,一旦目标达到了,“果子”就成熟了,能够自己去摘下来,再策划下一个“希望”。这种德育方法属于()。
按照马斯洛的需要层次理论,安全需要相对满足后即出现尊重的需要。
杜威的《民主主义与教育》中体现的教育理论派别属于()。
班主任工作的基本任务是()。
简述“发扬积极因素,克服消极因素”这一德育原则的基本含义和贯彻要求。
我国现代学制确立和发展中所沿用的基本类型是()。