某小学创造了“希望树”，让孩子把自己进步的希望以“果子”的形式贴到“希望树”上，一旦目标达到了，“果子”就成熟了，能够自己去摘下来，再策划下一个“希望”。这种德育方法属于（）。
凯洛夫《教育学》的理论体系更侧重于哪一教育流派?（）
每个新人职教师都应学会做班主任工作，而班主任工作的中心是()。
人们把教师在教学过程中遇到偶发事件能做出巧妙、恰当处理的行为称为“教育机智”。这体现了教师劳动的哪一特点?()。
在中国，不同层次、不同类别的学校具有不同的教育目的。
