我国现代学制确立和发展中所沿用的基本类型是()。
在教育学理论发展中，提出儿童智力发展阶段与教学关系理论的教育家是()。
中国近代史上第一次明确将美育列入教育方针，并提出“以美育代宗教”的教育家是（）。
在教育史上，存在着不同身份和地位的人享有不同的受教育机会和权利的现象。这说明学制具有（）。
结合教育实践，论述如何培养学生良好的意志品质。
一个国家为实现其教育目的，从组织系统上建立起来的一切教育设施和有关规章制度称为（）。
