儿童经过模拟现实社会中的某些情景，从而更好地掌握与角色相适应的行为及规范的教学方法是（）
教育家卢梭提出的教育方法是（）
角色游戏中幼儿从独自游戏发展为平行游戏，主要反映了幼儿（）
人类社会历史实践中所创造的物质财富和精神财富的总和是（）
名词解释：自然后果惩罚法
儿童厌食的起因往往不是因为某一身体部位出现病变，而是因为情绪压抑或紧张等心理原因，这表明（）
