教师让违反游戏规则的儿童停玩一次，这是（）
试举例说明如何促进大班幼儿社会性的发展?
精力充沛、社交积极性高，但社交技能差的幼儿，大都属于（）
个体发展是由头到脚，由中间向四周进行的，这表明个体发展具有（）
名词解释：移情法
儿童经过模拟现实社会中的某些情景，从而更好地掌握与角色相适应的行为及规范的教学方法是（）
